Вариант 1 - Урок 2 - Ответы, указания к их оцениванию

№ задания

А1

А2

А3

А4

А5

Аб

А7

А8

А9

Ответ

2

4

4

2

2

2

3

2

1

№ задания

А10

A11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

Ответ

4

1

3

3

4

2

2

4

1

№ задания

А19

А20

А21

А22

А23

А24

А25

А26

А27

Ответ

2

4

2

2

3

2

2

2

2

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

В1

ВАГБ

В9

136

В2

134

В10

4312

В3

2513

В11

Девятое января

В4

Павел Первый

В12

346

В5

АВГБ

В13

3412

В6

145

В14

Косыгин

В7

4152

B1S

ГАВБ

В8

Аляска

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

— Название документа — «Кондиции»

— этот документ подписала Анна Иоанновна

Названы 2 положения

2

Названо 1 любое положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.)

Баллы

Может быть указано, что:

— «Кондиции» были составлены членами Верховного тайного совета;

— этот документ содержал условия, которые Анна Иоанновна обязывалась выполнять, вступив на престол;

— цель документа состояла в ограничении императорской власти, установлении контроля над нею со стороны «верховников» (представителей нескольких родовитых семейств)

Названы 2 положения

2

Названо 1 любое положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Может быть указано, что:

— приехав в Москву (из Митавы), Анна Иоанновна отказалась признать «кондиции» и разорвала подписанный ею ранее документ;

— это стало возможно благодаря поддержке самодержавной императорской власти гвардией и дворянством, которые были против усиления позиций аристократии

Названы 2 положения

2

Названо 1 любое положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. В качестве основных сражений и военных операций могут быть названы:

— Смоленское сражение;

— Бородинское сражение;

— Тарутинский марш-маневр;

— сражение у села Тарутина;

— бои за Малоярославец;

— бои у реки Березины

2. Может быть отмечено, что:

— поворотными могут считаться сражения у села Тарутина и за Малоярославец;

— названные сражения привели к переходу инициативы в руки российской армии;

— после этих сражений Наполеон вынужден был повернуть на уже разоренную его войсками Смоленскую дорогу и отступать из России

Указания к оцениванию

Баллы

Названы 3 или более сражений и 2 или более суждений о поворотных сражениях

4

Названы 2 сражения и 2 суждения о поворотных сражениях

ИЛИ

названы три сражения и 1 суждение о поворотном сражении

3

Названы в общей сложности 3 элемента

2

Названы 1-2 любых элемента ответа

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1. При выборе первой точки зрения могут быть приведены следующие аргументы:

— европейцы одобряли введение Петром I европейских порядков в России;

— европейцы ценили то, что Петр I приглашал на службу специалистов из западных стран;

— при Петре I оживились торговые связи с Россией;

— европейцы ценили то, что Петр I поощрял развитие образования, привлекал в Россию ученых

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

2. При выборе второй точки зрения могут быть приведены следующие аргументы:

— высокую оценку деятельности Петра I дали уже современники — Сенат (где иностранцы не преобладали) присвоил ему титулы «Великий», «Отец Отечества», «Император Всероссийский»;

— эта оценка была основана на признании заслуг Петра в создании сильного государства, империи, превращении России в европейскую морскую державу;

— высокую оценку деятельности Петра I давали также российские историки (уже с XVIII в.);

— в оценках историков, наряду с уже отмеченными выше основаниями, учитывалось то, что деятельность Петра 1 способствовала развитию российской промышленности, науки и образования, усилению светского характера культуры, приобщению России к европейской культуре (последнее положение вызывало разное отношение, высказывались суждения о насильственной, верхушечной европеизации)

Указания к оцениванию

Баллы

Сделан выбор точки зрения, приведены 2 или более аргументов

3

Сделан выбор точки зрения, приведен 1 аргумент

2

Названо единичное суждение (мнение или аргумент)

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

3

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысл)

1. Может быть указано, что кризис возник в результате сле дующих действии:

— размещения на Кубе советских ракет ядерных средней дальности;

— выступления руководства США с протестом против этой акции;

— установления военно-морскими силами США блокады острова Кубы

2. В качестве объяснения того, чем и благодаря чему завершился кризис, могут быть приведены следующие положения:

— кризис завершился соглашением лидеров СССР и США Н. С. Хрущева и Дж. Кеннеди;

— Советский Союз вывез свои ракеты с Кубы;

— США отказались от блокады Кубы (гарантировали безопасность Кубы от вторжения) и демонтировали на своих базах в Турции ракеты, направленные на СССР;

— конфликт был разрешен благодаря тому, что два государственных лидера пошли на компромисс, проявили взаимное понимание и гибкость

Указания к оцениванию

Баллы

Названы в общей сложности 4 или более положений, характеризующих причины и исход кризиса

4

Названы 3 положения

3

Приведены 2 положения

2

Приведено 1 положение

1

Все элементы названы неверно

0

Максимальный балл

4

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

С7.1. Могут быть названы, например, следующие общие черты в культурной политике:

— идейное руководство культурой со стороны коммунистической партии;

— государственное финансирование образования и культуры;

— смягчение идеологических запретов в области литературы и искусства;

— публикация ранее запрещенных литературных произведений

Названы 2 или более общих черт

2

Названа 1 общая черта

1

Общие черты названы неверно

0

С7.2. Могут быть названы следующие различия в культурной политике:

в годы «оттепели»:

в годы «перестройки»:

— господство официальной идеологической доктрины

— плюрализм идейных позиций в обществе, культуре

— цензура произведений литературы и искусства

— гласность, отмена цензуры

— ограничение критики сталинского режима в публицистике, произведениях литературы

— раскрытие «белых страниц» и «черных пятен» истории XX в.

—

— активизация публицистики, ее дискуссионный характер

— широкое обсуждение актуальных проблем общественной и культурной жизни на телевидении (прямой эфир, дискуссии)

Названы 2 или более различий

2

Названо 1 различие

1

Различия названы неверно

0

Максимальный балл

4