ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» - ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

I. Работа с использованием перфокарты.

Написание н и нн
1.	деревянный сруб	крашеный пол	ветреный день
2.	дерево срублено	некрашеные стены	стена покрашена
3.	ледяной дом	огни погашены	груженый вагон
4.	сваренный борщ	соединены вместе	выдуманная история
5.	истинный друг	спрятаны в доме	равнинная местность
6.	украшена рисунком	построенный дом	книга прочитана
7.	письмо написано	оно отправлено	оно получено
8.	старинный дом	решенная задача	задача решена
9.	серебряный кубок	услышанный рассказ	брошенный камень

II. Объяснительный диктант.

Любой уголок земли может подарить миру способного человека. И все-таки есть места, загадочно богатые знатными земляками. В этом смысле орловская земля выходит едва ли не на первое место. Здесь жили и творили чуть ли не все величайшие русские писатели и поэты: Бунин и Тургенев, Фет и Тютчев, Лесков и Леонид Андреев, Пришвин. И природа этих широт России не в малой степени служила колыбелью писательства. Творчество без присутствия в нем природы было немыслимо для таких художников слова, как Тургенев, Кольцов, Бунин, Есенин, Фет. Это всё уроженцы полустепной России.

...Есть у земли какие-то свои тайны.

(По В. Пескову.)

— Озаглавьте текст. Определите его стиль. (Публицистический.) Докажите. Каков тип речи? (Рассуждение.) Какова роль первого предложения в тексте? Как оно связано с последним предложением? Каковы средства связи предложений? Найдите в тексте синонимы. (Творчество — писательство; писатели, поэты — художники слова.) В каких стилях речи употребляются эти слова?

III. Упр. 287.

Учащиеся читают текст, отвечают на вопрос, изменится ли впечатление от нарисованной картины, если убрать повторяющийся союз и, затем описывают репродукцию картины.

Домашнее задание: используя тексты о Спасском-Лутовинове, Тургеневе, записанные на предыдущих уроках, написать сочинение-миниатюру (по выбору учащихся): 1) в деловом стиле (например, рекламное объявление турбюро, призывающее посетить эти места); 2) в научном стиле (например, о географических особенностях места); 3) в художественном стиле (что может заинтересовать вас или заинтересовало, ваше впечатление о достопримечательности — этой или какой-то другой).