Новые слова (неологизмы) - КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: познакомить с понятием неологизмы; развивать навыки роботы с толковыми словарями; прививать интерес к изучению русского языка.

Планируемые результаты: знание понятия неологизмы; умения Пользоваться толковыми словарями, объяснять языковые явле­ния; развитие мотивации к аналитической деятельности.

Ход урока

1. I. Организационный момент
2. II. Проверка домашнего задания

Упр. 126 — подготовленный диктант.

Задание 19 из рабочей тетради - фронтальная проверка.

III. Самоопределение к деятельности

— Каким образом пополняется словарный запас русского языка?

— Как вы считаете, почему в языке появляются новые слова?

— Как мы назовём эту группу слов?

— Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке? (Познакомиться с новой лексической группой, узнать особен­ности возникновения новых слов.)

1. Работа по теме урока
2. Слово учителя с элементами беседы

Мы говорили о заимствованных словах, которые пришли и наш язык из других языков. Когда-то их не было в русском язы­ке, когда-то они были новыми. Почему они возникли? Логично предположить, что новые слова должны появляться для обозна­чения новых предметов, явлений, понятий. Такие новые слова называются неологизмами.

Лексический состав языка постоянно пополняется неологиз­мами. Интересно, что некоторые слова имеют точную дату рожде­ния. Так слово субботник впервые было употреблено 10 мая 1919 г.

Новые слова остаются неологизмами до тех пор, пока не утрачивают оттенок новизны и свежести. Когда же подобные слова становятся общеупотребительными, они перестают быть неоло­гизмами. Со временем некоторые из них могут перейти в разряд историзмов. Так произошло с рядом слов советского периода.

В 20-е гг. XX в. появилось много новых слов. Значительная их часть была образована по способу сложения: нэп (новая экономи­ческая политика), рабфак (рабочий факультет), колхоз (коллектив­ное хозяйство), губком (губернский комитет), райком (районный комитет), спецкор (специальный корреспондент) и др. Со време­нем большинство подобных слов ушло в прошлое.

Какие из перечисленных слов остались в языке? Какие вам приходилось слышать?

Какие слова можно отнести к неологизмам в наше время''

2. Работа по учебнику

Чтение теоретического материала и определения (с. 72).

Упр. 129 - чтение текста, обсуждение задания и вопроса.

Комментарии

Новые слова, появившиеся с освоением космоса: спутник, космонавт, планетоход, луноход, Роскосмос, аэронавтика, НАСЛ, орбитальная станция, шаттл, МКС.

1. Закрепление изученного материала
2. 1. Работа по учебнику
3. Упр. 130 - устное выполнение.
4. Упр. 131 -т самостоятельное выполнение после предварительного обсуждения, работа со словарями.
5. Словарная работа

Запишите в орфографический словарик слово исследование, подчеркните орфограмму.

Составьте предложение с этим словом.

1. Подведение итогов урока

— Какие слова называются неологизмами?

— Что общего между неологизмами и заимствованными сло­вами? В чём разница между ними?

Заимствованных слов и неологизмов когда-то не было в язы­ке. Заимствованные слова определяются по происхождению, а неологизмы — по времени употребления. Заимствованные сло­ва могут быть неологизмами, но неологизмы могут возникнуть и на русской почве, например при помощи расширения значения слова. К примеру, так возникло существительное спутник в зна­чении “космический аппарат”.

— Какова причина появления неологизмов в языке?

— Какие словари помогают понять значение неологизмов?

Домашнее задание

Учебник: § 26, упр. 132.