Сложные и сложносокращённые слова - Морфемика, словообразование, орфография - ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛА КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

Цель: развитие умений осознавать роль морфем в процессах формо- и словообразования; сопоставлять морфемную структуру слова и способ его образования.

Ход урока:

I. Проверка домашнего задания.

Предлагаем провести её с использованием приёма «Запускаем самолётики».

Для записи предлагаем как слова, с которыми шла работа дома и на предыдущем уроке, так и построенные по аналогичной модели: бесчувственный, вытереть, тёпленький, звездопад, желтоватый, бесполезный, парашютик, одежонка, полнолуние, коготок, бесконечный.

II. Углубление знаний учащихся о способах словообразования — о сложении и аббревиации. Основные правила написания сложных слов.

Теоретический материал учебника, упражнения 46—55.

Дополнительный материал

Может быть использован в качестве проверочной работы, индивидуального задания.

Задание: Прочитайте текст об одном из семи чудес света, подчеркните все слова, образованные сложением.

Александрия была основана Александром Македонским на побережье Средиземного моря. Благодаря торговле, которой чрезвычайно благоприятствовало выгодное месторасположение города, Александрия быстро росла и возвышалась, стала столицей Египта и центром культуры древних эллинов, средоточием знаменитых учёных и писателей.

Древний город был окружён мощной крепостной стеной. С помощью дамбы и протяжённого мола Александрия сообщалась с островом Фарос, расположенным у входа в гавань.

В 280 году до н. э. на восточной окраине острова Фарос на скале был построен знаменитый Фаросский (Александрийский) маяк, одно из семи чудес света.

Домашнее задание: упражнения 50, 55.