Повторение по теме Звуки и буквы - ПОВТОРЕНИЕ

Цель: повторить изученный материал по теме “Звуки и буквы”.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать гласные и согласные, твердые и мягкие, глухие и звонкие звуки; выделять одинаковые и разные звуки; проводить фонетический анализ слова.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Словарная работа

(Взаимодиктант. Ученики работают в парах, диктуя друг другу слова, которые подобрали для самодиктанта.)

2. Орфографическая минутка

— Запишите словосочетания.

Жидкая кашка, резкий ветер, редкий лес, сладкие пирожки, гибкий прут, гладкая дорожка, мягкий хлеб.

— На какое правило написали словосочетания? Как проверить парный согласный в корне слова?

— Напишите еще два слова на это правило.

III. Самоопределение к деятельности

— В словарной работе подчеркните гласные буквы.

— Какие звуки они обозначают?

— Почему так называются?

— Какие буквы остались неподчеркнутыми?

— Как они называются?

— Назовите тему урока.

IV. Работа по теме урока

Упр. 216 (с. 126).

(Устное выполнение.)

Упр. 217 (с. 126).

(Самостоятельное выполнение.)

V. Физкультминутка

На реке живет енот,

Чешет лапкой он живот,

Своим хвостиком виляет,

Кверху лапки поднимает.

Шустро он по кочкам скачет

И запас под корень прячет.

Он среди воды живет,

Добродушный наш енот.

VI. Закрепление изученного материала

(На доске записаны слова.)

Петушок, гребешок, борода, лягушка, сосиска.

— Запишите слова в следующем порядке: сначала те, в которых есть только глухие согласные, потом те, в которых согласные только звонкие, потом те, в которых есть и глухие, и звонкие.

— Спишите предложения.

День был теплый. Дима и Саша гуляли в лесу.

— В первом предложении подчеркните гласные, а во втором — согласные буквы.

— Придумайте слова, в которых: 1) все буквы соответствуют звукам; 2) букв больше, чем звуков; 3) звуков больше, чем букв.

— Выпишите слова, которые по-разному делятся на слоги и для переноса.

Белая, ручка, растение, ягода, молоко, юла, веселая, дорожка, письмо.

VII. Рефлексия

Упр. 218 (с. 126).

(Самостоятельное выполнение.)

VIII. Подведение итогов урока

— Чем отличаются буквы от звуков? (Буквы пишем и читаем, звуки говорим и слышим.)

— Какие бывают звуки? (Гласные и согласные.)

— Чем они отличаются? (Гласный звук образует слог, отличаются произношением.)

Домашнее задание

Выполнить упр. 212 (с. 124).