Математика 5 класс - Поурочные планы по учебнику Н. Я. Виленкина
Микрокалькулятор - IV ЧЕТВЕРТЬ
Цели: научить правилам вычисления на МК, вычислять с помощью МК и составлять программу вычислений.
Оборудование: плакаты с «табло» и «клавиатурой» МК, с примерами; вопросы к п. 39.
Ход урока
I. Анализ контрольной работы.
II. Изучение нового материала.
Работа с текстом по плану:
1. При помощи какого инструмента выполняют вычисления?
2. Какие арифметические действия можно выполнять с помощью микрокалькулятора?
3. С чего начинается работа на микрокалькуляторе?
4. Как ввести в микрокалькулятор натуральное число? Десятичную дробь?
5. Как сбросить число с индикатора?
6. Выполните действия на микрокалькуляторе.
Вывешивается плакат.
СЛОЖЕНИЕ |
|
Задание |
2,5 + 0,6 = |
Последовательность операций |
|
ВЫЧИТАНИЕ |
|
Задание |
2,5 - 0,6 = |
Последовательность операций |
|
УМНОЖЕНИЕ |
|
Задание |
10,5 · 3 = 31,5 |
Последовательность операций |
|
ДЕЛЕНИЕ |
|
Задание |
10,5 : 3 = 3,5 |
Последовательность операций |
7. Почему прибор называется «микрокалькулятор»?
От греческого слова «mikros» - малый, от латинского слова «calculation» - счет, вычисления.
III. Закрепление.
1. № 1507, 1508, 1510 (а, 6), 1509 (а-г) (1 -е пары чисел), 1511 (а, д).
2. На повторение № 1519 (а), 1526 (а, б), 1520.
IV. Итог урока.
1. Обратить внимание на правильное написание слов: микрокалькулятор, табло, индикатор, клавиатура, клавиши.
2. Ответить на вопросы п. 39.
3. Вычислить с помощью калькулятора: 871,017 : 5,05 - 11,376.
V. Домашнее задание: п. 39; № 1527 (а-г), 1528 (а), 1530, 1518. Прочитать с. 291-292 (об истории развития вычислительных устройств). В математический словарь: микрокалькулятор.