Практическая работа «Реки» - ГИДРОСФЕРА - СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ЗЕМНЫЕ ОБОЛОЧКИ

Цели: продолжить развивать умение определять географическое положение объекта на примере рек; развивать умение работать с контурными картами; закрепить знание номенклатуры по теме «Реки».

Оборудование: физические карты мира и России; атласы, контурные карты.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Повторение. Проверка домашнего задания

1. Взаимоопрос

Работа в парах: учащиеся задают составленные дома вопросы (5 мин).

2. Работа с картой

Ученики показывают на карте объекты, список которых написан на доске:

1) реки (Волга с Окой и Камой, Енисей с Ангарой, Терек, Обь с Бией и Катунью, Амазонка, Нил, Инд, Конго, Амударья);

2) водопады (Анхель, Ниагарский, Виктория).

На работу отводится 5 мин.

Правила показа рек

1. Реки нужно показывать от истока к устью.

2. Реки не начинаются из моря, а только впадают в моря и океаны.

3. Реки текут в понижение по рельефу, т. е. с местности, имеющей большую высоту, к местности с меньшей абсолютной высотой.

4. На карте от истока к устью увеличивается ширина реки.

3. Географический диктант

1. Эта река протекает в северной части Южной Америки. Течет с запада на восток. Река относится к бассейну Атлантического океана. (Амазонка.)

2. Исток этой реки — самое глубокое озеро мира. Река впадает в Енисей и относится к бассейну Северного Ледовитого океана. (Ангара.)

3. Река протекает по территории Восточно-Европейской равнины. Исток реки — на Валдайской возвышенности, устье - Каспийское море-озеро. (Волга.)

4. Самая полноводная река Африки, дважды пересекает экватор, впадает в Атлантический океан. (Конго.)

5. Река протекает на северо-востоке Африки, течет на север, пересекает самую большую пустыню мира и впадает в Средиземное море. (Нил.)

III. Практическая работа

1. Подпишите на контурной карте реки, которые записаны на доске. Реки желательно подписывать от истока к устью вдоль по направлению течения.

2. Обведите красным карандашом границы бассейнов рек. Линия границы не должна пересекать реки.

3. Опишите географическое положение реки по таблице 5 на с. 94.

(Ученики заполняют таблицу в тетради. Описание географического положения одной реки делают, работая в паре или группе, а по второй реке работают индивидуально. Работы сдают учителю для проверки.)

Вариант 1

План описания географического положения реки	Амазонка	Волга
1. Где находится: на каком материке и в какой его части	На материке Южная Америка, в северной части, в районе экватора
2. Между какими параллелями и меридианами расположена	Между экватором и 10° ю. ш.
3. Какое занимает положение относительно форм рельефа	Протекает по Амазонской низменности
4. Где находится исток	Исток в Андах — река Укаяли
5. Где устье	Впадает в Атлантический океан
6. К бассейну какого моря, океана относится	Относится к бассейну Атлантического океана

Вариант 2

Аналогичная таблица (река Нил).

Домашнее задание

§ 30, вопросы к параграфу.

Индивидуальное задание: подготовить сообщение об озере (на выбор ученика), о болотах.

Дополнительный материал

Занимательные вопросы

1. Я — сибирская река,

Широка и глубока.

Букву «е» на «у» смени —

Стану спутником Земли.

(Лена — Луна.)

2. Ты меня, наверно, знаешь,

Я сказки Пушкина герой,

Но если «л» на «н» меняешь —

Сибирской становлюсь рекой.

(Елисей — Енисей.)

3. В Селенгу с буквой «д» впадаю,

А с «п» вливаюсь я в Оку.

И в Волгу с «с» я попадаю,

Но с «ф» я в Белую теку.

(Уда - Упа - Уса - Уфа.)

4. Какая река в России носит название посуды, а также части скелета? (Таз.)

5. Названия многих рек в Евразии состоят из трех букв. Назовите некоторые из них. (Ока, Уфа, Яна, Зея, Бия, Дон и др.)

6. Можете ли вы назвать три «цветные» реки? (Белая, Хуанхэ - желтая, Колорадо — красная, Оранжевая.)

7. Горы и река в России, имеющие одинаковое название. (Урал.)

8. Назовите самую большую реку, не имеющую стока в океан. (Волга.)

9. Объясните поговорку: «Река Ока - Волги правая рука». Что вы знаете о «левой руке» Волги? (Левый приток Волги — Кама.)

10. Я — город-герой,

Стою над Невой!

(Санкт - Петербург.)