Русский язык 7 класс - Поурочные разработки к учебнику М. Т. Баранова
Описание действий - Приложение
1. Вступление.
— Какое действие будет описано в сочинении? Кто производит это действие? Подумайте, почему вы решили описать именно это действие. Для чего выполняется действие? Каков ожидаемый результат? Надевает ли исполнитель форму (фартук, халат, робу, защитный костюм, головной убор)?
Я решил сделать... Мне нравится наблюдать... Удивляет мастерство... Часто приходится видеть...
2. Описание последовательности действий.
— Как называются инструменты мастера? Как оборудовано его рабочее место? Что в процессе трудовых действий было сделано сначала, что потом? Что особенно привлекает к себе внимание в работе мастера?
Я (или указать имя мастера либо профессию) сделал, выполнил. Мне (мастеру, представителю профессии) понадобилось, нужно было, пришлось... После этого сделано... Затем нужно было выполнить.
Ключевая лексика сочинения — глаголы, деепричастия и наречия.
Работая, в черновике полезно расписать порядок действий: 1)... 2)... 3)...
3. Заключение.
— Впечатляет ли результат труда? Радует ли он людей? Каковы, по-вашему, мысли и переживания того, кто трудился? Можно ли сказать о таком человеке, что “дело мастера боится”?
■ Наречия для описания последовательности действий: сначала, сперва, тотчас, немедленно, потом, затем, после, несколько (раз), по очереди, наконец, ещё.
■ Наречия для описания характера действий: быстро, ровно, ловко, крепко, сильно, слегка, чуть-чуть, мастерски, умело.
■ Наречия для описания отношения мастера к своему делу: старательно, внимательно, вдумчиво, аккуратно, бережно, настойчиво, осторожно, уверенно, увлечённо, спокойно, профессионально, тщательно.