СЛОВАРНОЕ БОГАТСТВО РУССКОГО ЯЗЫКА

Цели:

1. Обобщение знаний по лексике.

2. Закрепление умения работать с толковым и другими лексическими словарями.

3. Закрепление умения определять переносное и прямое значения слов.

Оборудование, наглядность: различные лексические словари.

Ход урока

I. Актуализация знаний.

Вступительная беседа. Прочитайте высказывание Л. Н. Толстого (упр. 138), объясните, как вы его понимаете, приведите примеры. Можно вспомнить историю из сказки «12 месяцев», когда одна запятая (а не только слово!) могла изменить судьбу героя.

II. Творческое задание.

Записать это высказывание по памяти (или под диктовку); письменно расскажите, как вы понимаете его.

III. Актуализация знаний.

1. Чтение и пересказ лингвистического текста (упр. 137), дополняя примерами.

2. Анализ языкового материала.

1) Устно упр. 139, 141 (использовать словарь);

2) Упр. 143 по заданию: выразительно прочитайте, найдите описание речки, слова, характеризующие ее (это олицетворения и сравнения); записать описание речки, подчеркнуть слова в переносном значении; выполнить задания 2, 3 письменно (можно и на доске).

3) Самостоятельная работа со словарикам. Упр. 14146, 147, 148, 149, 150. Номера упражнений объявить заранее, далее каждый движется в своем темпе. Через 5 минут можно начать работу на доске для самопроверки.

IV. Домашнее задание: закончить работу с упр. 145-150, упр. 159 - записать слова, выучить их написание.