Профессионализмы - КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: познакомить с понятием профессионализмы; развивав навыки работы с толковыми словарями; обогащать лексический запас.

Планируемые результаты: знание понятия профессионализмы умения пользоваться толковыми словарями, объяснять языковые явления, работать в группах; развитие мотивации к аналитически Деятельности.

Ход урока

1. I. Организационный момент
2. II. Проверка домашнего задания

Задание 16 из рабочей тетради — чтение слов, подобранных учащимися.

Обсуждение заданий по материалам периодической печати, выяснение значения необщеупотребительных слов.

III. Самоопределение к деятельности

На прошлом уроке мы говорили об общеупотребительных и необщеупотребительных словах, среди которых упоминали профессионализмы.

— Что же это за группа слов? Каковы особенности этой группы?

— Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке? (Узнать об особенностях профессионализмов, научиться рас­познавать такие слова и объяснять их значение.)

1. Работа по теме урока
2. Слово учителя с элементами беседы

Профессионализмы — слова, употребление которых свойственно людям определённых профессий, занятий. В словарях ш слова имеют помету спец. — специальное. Речь идёт не только о терминах — словах, точно обозначающих понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, но и о принятии в этой области словах, употребляемых при неформальном.

Некоторые профессионализмы — официальные термины за­ключают в себе переносное, метафорическое значение: зуб шестерни, плечо рычага, колено трубы.

Как вы думаете, почему слова, обозначающие части тела человека, приобрели переносное значение? (Обсуждение.)

Активное использование профессионализмов характерно для и юн научного стиля. Встречаются они в текстах официально-итого стиля (например, в инструкциях). В текстах художественного стиля профессионализмы служат для речевой характеристики героев, для более точного описания производственных.

2. Работа по учебнику

Чтение определения и теоретического материала (с. 60, 62).

Упр. 111 — коллективное выполнение. Прочитайте задание.

— Знали ли вы раньше о профессиональных значениях существительных ковш и башмак? Уточним эти значения с по­мощью толкового словаря.

— Как выглядят предметы, обозначенные профессиональными словами ковш и башмак? Почему они получили такие названия?

1. Закрепление изученного материала
2. 1. Работа по учебнику
3. Упр. 112 — работа в группах с последующей проверкой (каждая группа записывает слова, относящиеся к одному из четыре персонажей).
4. Упр. 113 — выразительное чтение стихотворения, обсуждение, работа с толковым словарём, самостоятельное выполнение письменного задания.

Комментарии

Военная специальность тракториста — моряк. Об этом говор следующие слова: тральщик, море, эскадры, волны. Лемех — чаем плуга, подрезающая пласт земли снизу.

3. Упр. 115 — устное выполнение.

Выполнение задания в рабочей тетради (Задание 22 — работа в группах.)

Словарная работа

Запишите в орфографический словарик слова, данные в рамках на с. 59, 60, подчеркните орфограммы.

Составьте словосочетания с этими словами.

4. Занимательная лингвистика

— Интересно ли вам узнать, какова история слова солдат!

Материал для учителя

Слово солдат заимствовано из немецкого языка в XVII в., но время правления первого царя из рода Романовых, Михаила Фёдоровича, который учредил солдатские полки по европейскому образцу. А в немецкий язык это слово попало из итальянского. Первоначально солдатами называли воинов-наёмников, появившихся в XV в. в Италии. Soldato буквально “получающий жалованье”; soldo — монета.

Слово сольдо встречается в “Приключениях Буратино” А.Н. Толстого “Ноги сами принесли его к театру. Буратино продал за четыре сольдо свою азбуку и купил билет на представление...”

Попутно давайте узнаем происхождение ещё одного профессионального, “военного” слова — прапорщик. Это слово происходит от славянского корня -прапор-, что значит “знамя”. Первоначально прапорщики” назывались знаменосцы. В русской армии с начала XVIII в. это был равный современному младшему лейтенанту.

5. Работа по учебнику

(Упр. 114 — выразительное чтение стихотворения, обсуждение.)

1. Подведение итогов урока

— Объясните, почему профессионализмы так называются.

— В каких стилях речи используются профессионализмы?

— Как найти профессионализмы в толковых словарях?

Домашнее задание

Учебник: § 23, упр. 116.

Опережающее задание: выяснить у родителей, родственни­ков слова, характерные для их профессий, уточнить значе­ние этих слов по словарю.

Индивидуальное задание (опережающее): выяснить зна­чение выражений, обозначающих народные праздники: на Егория, в Кузьминки.