ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) - ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

1. Проверка домашнего задания — чтение и обсуждение сочинений.

2. Повторение изученного о постоянных признаках имен существительных.

2.1. Какие грамматические признаки имен существительных называют постоянными? Какие существительные относят к группе одушевленных / неодушевленных, собственных / нарицательных?

2.2. Игра.

3 мотылек	4 куколка	5 жареный гусь
2 бабочка	Какие существительные являются одушевленными?	6 отряд
1 молодежь		7 матрешка
3 натуралист	4 «Юный натуралист»	5 снег
2 концертный зал «Россия»	Какие существительные являются собственными?	6 Игорь Эммануилович Грабарь
1 молодежь		7 «Мартовский снег»

2.3. Творческая работа. Составление предложений по модели «Что — это что?». Определение, какие имена существительные являются собственными, какие — нарицательными. Объяснение постановки знаков препинания.

3. Изучение орфограммы «Большая буква и кавычки в собственных именах».

3.1. Ответы на вопросы: Почему слова «Россия», «Юный натуралист», «Мартовский снег» написаны в кавычках? Какие наименования единичных предметов пишутся в кавычках?

3.2. Составление словосочетаний.

3.3. Творческая работа. Дайте ответы на вопросы.

4. Вывод. Как пишутся собственные имена?

5. Домашнее задание. Правописание собственных имен (упражнение или сочинение о названии места, где живешь).