ОБРАЩЕНИЕ - Урок 2

Цель: обобщить знания об обращении, прямой речи, однородных членах предложения.

Ход урока

I. Актуализация опорных знаний.

1. Упражнение 105 учащиеся выполняют по заданию учебника.

2. На доске записаны предложения.

1) Соседка перестань срамиться ей Шавка говорит.

2) Беда ребята взволнованно крикнул Вадим.

3) Бабушка сказала сходи Юленька в магазин за хлебом.

– Что содержат эти предложения?

– Правильно ли они записаны на доске? Исправьте ошибки (работа проводится устно).

– Запишите одно из предложений в тетрадь.

II. Обобщение знаний о предложении.

1. Знакомство с планом разбора предложений по составу.

Выполнение упражнения 109.

При ознакомлении с планом разбора учащиеся вспоминают, какие предложения называются простыми, сложными, распространенными, нераспространенными; какие члены предложения называются однородными.

2. Выполнение упражнения 104.

– Прочитайте первое предложение и разберите его по плану (используйте упражнение 109). Объясните расстановку пропущенных знаков препинания. Запишите предложение в тетрадь.

3. Выполнение упражнения 106.

Учащиеся коллективно составляют предложения из данных слов, записывают их на доске и в тетрадях.

– Объясните расстановку знаков препинания.

– Разберите предложения, пользуясь планом (в упражнении 109), составьте схемы этих предложений.

– Что общего у этих предложений?

4. Выполнение упражнения 107.

– О какой ягоде идет речь? (Смородина.) Почему?

– Сколько предложений в тексте?

Диалог записывается на доске и в тетрадях. Ученик, работающий у доски, объясняет расстановку знаков препинания, разбирает предложение по плану (из упражнения 109).

– Какие слова называются синонимами?

– Выпишите из текста синоним к слову неспелая.

III. Работа над обогащением словарного запаса.

На доске записаны выражения:

● Прикусить язык.

● Как снег на голову.

● Мозолить глаза.

Замените выражение близким по значению словом. (Молчать, неожиданно, надоедать.)

IV. Итог урока.

Представьте себе, что вы – предложение. Что вы можете рассказать о себе?

Домашнее задание: упражнение 108.