Правописание буквосочетаний с шипящими звуками - ЗВУКИ И БУКВЫ

Узнаем:

• как проверить написание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед другим согласным в корне,

• перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак (ь).

Научимся грамотно писать:

• слова с буквосочетаниями чк, чн, чт, нч, щн; жи, ши, ча, ща, чу, щу,

• слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим согласным в корне,

• слова с разделительным мягким знаком (ь).

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ

1. Прочитайте. Когда так говорят?

Плохой друг в деле не помощник.

На своей улочке и курочка храбрá.

• Найдите в словах буквы, обозначающие непарные мягкие шипящие согласные звуки. Произнесите эти звуки.

• Спишите. Подчеркните в словах буквосочетания чк, щн. Что надо знать об их написании?

2. Прочитайте. Что обозначает каждое из данных слов?

Песочница, мечта, удочка, помощник, ласточка, почта, цветочница, хищник, мачта, спички, печка, молочный, мощный.

• Вспомните, почему в выделенных буквосочетаниях не обозначена на письме мягкость согласных звуков [ч’] и [щ’].

• Выпишите по порядку слова с различными буквосочетаниями:

а) с чк,

б) с чн,

в) с чт,

г) с щн.

3. Прочитайте. Что обозначает каждое из данных слов?

Одувáнчик, пóнчик, кóнчик, блúнчик, стакáнчик, птéнчик.

• Произнесите слова. Какой согласный звук вы слышите в словах перед звуком [ч’]: твёрдый или мягкий? Догадайтесь, почему же надо запомнить написание буквосочетания нч.

• Спишите слова. Подчеркните буквосочетание нч.

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч - это орфограммы.

Эти буквосочетания пишутся без мягкого знака (ь): точка, речной, почта, помощник, птенчик.

4. Прочитайте.

Мышонок встал на цы´почки,

Он роста невеликого,

Играет он на скрипочке,

Тихонечко пилúкает.

И. Токмакова

• Что значит встать на цыпочки? Как можно сказать по-другому, что кто-то роста невеликого? Почему поэтесса употребила слово пиликает?

• Спишите. Подчеркните буквосочетание чк.

5. Прочитайте. Спишите. Подчеркните в каждой строке лишнее слово. Объясните свой ответ.

1. Мачта, почта, матч, мечта, чтение.

2. Яблочко, корочка, пончик, тапочки.

6. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ.

Мале[н’]кий, кроше[ч’]ный, звёздо[ч’]ка, пи[с’]мо, хи[щ’]ный, па[л’]то, дево[ч’]ка, си[л’]ный, берёзо[н’]ка, кры[л’]цо, рече[н’]ка, спи[ч’]ки, ступе[н’]ки, тарело[ч’]ка.

• Спишите, обозначая выделенный звук буквой или буквами.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы.

• Подберите к выделенным словам однокоренные.

7. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Сн..сла курочка яичко: яичко не простое, а з..лотое.

2. Стала расти у ст..риков дочка не по дням, а по ч..сам. Сама белен..кая, точно сне.., к..са русая до пояса.

3. Шла л..сичка по д..рожке, нашла скалочку.

• Объясните написание слов с пропущенными буквами.

• Спишите любое предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните буквосочетания чк, чн.

8. Произнесите слова.

скучнонарочно помощник чтобы

конечно скворечник яичница что

• Проверьте по орфоэпическому словарю (с. 133), правильно ли вы произнесли слова.

• Устно составьте предложение с любым словом.

9. Прочитайте. Озаглавьте текст.

У меня есть волшебная пóлочка. Она прикрепленá к фóрточке.

Посы´плю на полочку крупы´ или хлебных крóшек — прилетят голуби и воробьи. Укреплю´ на полочке кусочки сала — прилетят синички. Положý на полочку кисть рябины — прилетят снегири и свиристéли.

Сделай себе волшебную полочку! Пусть прилетят к тебе разные птицы в гости.

Н. Сладков

• Почему в тексте выделены три части?

• Спишите любое предложение, в котором говорится о том, какие птицы прилетали к волшебной полочке. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

10. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Цветаевой “На бульваре”. Спишите.

В небе — вечер, в небе — тучки,

В зимнем сумраке бульвар.

Наша девочка устала,

Улыбаться перестала.

Держат маленькие ручки

Синий шар.

• Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы.