Повторение изученного за год. Части речи

ЦЕЛИ УРОКА: повторить и закрепить знания учащихся о частях речи: имени существительном, имени прилагательном, глаголе, местоимении, предлоге.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Учащиеся закрепят умения употреблять в устной и письменной речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы, местоимения, предлоги.

ХОД УРОКА

1. Проверка домашнего задания

Рабочая тетрадь, с. 59, упр. 127. Заслушивание объяснений значения слов упражнения.

2. Актуализация знаний

Запись карточки со словами: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

— Дайте общее название этим словам.

3. Целеполагание

Работа по учебнику. С. 122.

— Определите тему нашего урока. (Части речи.)

С какими частями речи мы будем работать на уроке? 9С именем существительным, именем прилагательным, глаголом, местоимением, предлогом.)

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 122, упр. 208. Устные ответы на поставленные вопросы об частях речи.

Работа по учебнику. С. 122-123, упр. 209. Определение темы рисунка. Составление по рисунку рассказа на тему «Ледоход». Запись 2-3 предложений с комментированием. Определение частей речи слов в записанных предложениях.

5. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Работа по учебнику. С. 125, упр. 214. Работа с глаголом. Письменное выполнение заданий к упражнению. Устные ответы на вопросы к упражнению о глаголе как части речи.

6. Самостоятельная работа

Выполнение в рабочей тетради упр. 129 на с. 59.

— Определите часть речи слов, которыми вы дополнили текст. (Имена прилагательные.)

Расскажите, что вы знаете об имени прилагательном.

7. Домашнее задание

Учебник, с. 124, упр. 212. Подготовить рассказ об одном имени прилагательном из загадки по предложенному к упражнению плану.

8. Подведение итогов урока

— Какие части речи вы знаете?

По каким признакам можно распознать часть речи?

В каких случаях мы используем слова разных частей речи?