Звук [й’] и буква Й

1. Допишите названия цветов карандашей так, чтобы сохранялся ритм стихотворных строчек.

Есть карандаши у Симы:

Фиолетовый и синий,

___________________ ,________________ , голубой.

Выбирай себе любой!

Слова для выбора: зелёный, чёрный, красный, розовый, белый, жёлтый.

Выпишите четыре слова, обозначающие цвета карандашей. Слова должны состоять из двух слогов.

---

---

2. Отметьте галочкой строчку, в которой больше всего слов с изучаемой буквой.

[ ] Сима, дай, пожалуйста, белый карандаш.

[ ] Сима, дай-ка белый карандаш.

[ ] Поделись карандашами, Сима. Мне нужен белый.

3. Запишите слова по алфавиту.

Чай, дом, сарай, май, каравай, край, лай, день, урожай, трамвай, лопата, гром.

---

---

---

---

4. Запишите слова из задания 3 в таком порядке: сначала состоящие из одного слога, потом — из двух, затем — из трёх.

---

---

---

5. Подчеркните слова с буквой й, которые нельзя разделить на слоги. Обведите имена собственные.

— Это чей я слышу лай?

Ты, Дружок, молчи, не лай.

Видишь — мой дружок Егор

Лезет к нам через забор.

(С. Михайлова)

Моя оценка       Оценка учителя