Числовые выражения - Третья четверть - ЧАСТЬ 2 УЧЕБНИКА

На изучение этой темы отведено четыре урока, хотя непосредственная работа с понятием числового выражения и его значением предусмотрена на первых двух уроках, где учащиеся знакомятся с новыми для них терминами и способами записи решения задачи. Оставшиеся два урока посвящены знакомству с новыми приемами сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток: 60 - 17 и 38 + 14, закреплению новой терминологии, связанной с понятием числового выражения, совершенствованию вычислительных навыков и умений решать задачи. Изучение нового материала на этих уроках можно провести с опорой на объяснительные тексты учебника.

Упр. 8, с. 49. Рассматривая возможные варианты маршрута движения черепахи 20 + 6 + 30, 20 + 6 + 11 + 13, 20 + 10 + 11 + 6 + 20, 13 + 10 + 6 + 11 + 13 и т. д. и сравнивая значения этих выражений, учащиеся выясняют, что самым коротким является маршрут 20 + 6 + 11 + 13 = 50 (м).