Разложение разности квадратов на множители - урок 2 - ІІІ четверть - Формулы сокращенного умножения

ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыка разложения разности квадратов на множители и умения применять его для вычислений, решения уравнений.

ПЛАН УРОКА:

№	Этап урока	Содержание	Время (мин)
1	Организационный момент	Нацелить учащихся на урок	1
2	Проверка домашнего задания	Коррекция ошибок	5
3	Самостоятельная работа	Коррекция ошибок	8
4	Тренировочные упражнения	Формировать навык разложения разности квадратов на множители и умения применять его для вычисления, решения уравнений	27
5	Подведение итогов урока	Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке	2
6	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания	2

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания (фронтально)

III. Самостоятельная работа

Вариант .

1. Разложить на множители:

2. Преобразовать в многочлен:

Вариант II

1. Разложить на множители:

2. Преобразовать в многочлен:

IV. Тренировочные упражнения

№ 890 (а, в, д, ж, з, и) — в тетрадях, с комментированием.

№ 892 (а, в, д, ж, и) — самостоятельно, с проверкой;

№№ 894 (а, б, в, г), 895 (а, в) — на доске и в тетрадях;

№ 895 (в, г, д, е) — самостоятельно, с проверкой;

№ 897 (а, в) — на доске и в тетрадях;

№ 897 (б, г) — самостоятельно, с проверкой;

№ 978 (а, в) — на доске и в тетрадях.

V. Итог урока

Формулы сокращенного умножения

VI. Домашнее задание.

п. 32-35, №№ 893, 896, 973 (а, б, е), 969, 975 (а, б)