Сложение и вычитание многочленов - урок 2 - ІІІ четверть - Многочлены

ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыков сложения и вычитания многочленов, применение этих преобразований для упрощения выражений, решения уравнений.

ПЛАН УРОКА:

№	Этап урока	Содержание	Время (мин)
1	Организационный момент	Нацелить учащихся на урок	1
2	Проверка домашнего задания	Коррекция ошибок	5
3	Фронтальная работа с классом	Актуализировать опорные знания	5
4	Тренировочные упражнения	Формировать навык сложения и вычитания многочленов, применяя эти преобразования для упрощения выражений, решения уравнений	13
5	Самостоятельная работа	Коррекция знаний	10
6	Творческое применение знаний	Показать применение полученных знаний в незнакомой ситуации	8
7	Подведение итогов урока	Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке	1
8	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания	2

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания (выборочно).

III. Фронтальная работа с классом.

1) Выполнить сложение и вычитание многочленов:

2) представить многочлен 3х - 2у + b в виде: а) суммы многочленов; б) разности многочленов.

В случае затруднения учащиеся читают п. 26 с. 122, где это задание разобрано и предлагают свои варианты.

IV. Тренировочные упражнения.

№ 595 (а, в) — на доске и в тетрадях с подробным описанием словами правил сложения и вычитания многочленов;

№ 595 (б, г) — самостоятельно с последующей проверкой;

№ 597 (а, б) — самостоятельно по вариантам, с последующей проверкой;

№ 605 (б, г) — на доске и в тетрадях;

№ 605 (в, д, е) — самостоятельно с последующей проверкой.

V. Самостоятельная работа.

Вариант I

а) № 592 (а);

б) № 593 (а);

в) № 604 (а).

Вариант II

а) № 592 (б);

б) № 593 (б);

в) № 604 (б).

VI. Творческое применение знаний.

№№ 601, 610.

VII. Итог урока.

VIII. Домашнее задание.

п. 26, №№ 596, 598, 606.