My Country - МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НАД УЧЕБНЫМИ СИТУАЦИЯМИ

УРОКИ 53—57 (periods 125—138). Начиная с урока 53 учащиеся приступают к изучению завершающей темы 4 класса.

Авторы учебника не случайно остановили свой выбор именно на данной учебной ситуации, желая показать, что, наряду со знакомством со странами изучаемого языка, нельзя забывать о родной стране, её истории, символике, о её прошлом и настоящем, развивая, таким образом, у учащихся чувство патриотизма и формируя тем самым нравственные качества.

Определённой особенностью в этих уроках является включение в раздел Let Us Read and Learn песенок, которые помогают повторить известные учащимся грамматические явления (см. песню “Which Land Is the Best?”, где повторяются сравнительная и превосходная степени имён прилагательных, уроки 54, 55, 56).

Таковы основные лексико-грамматические особенности и сложности, с которыми учащиеся встретятся на страницах учебника УМК-4, а также рекомендации по работе с ними. Авторы намеренно уделили основное внимание лингвистической стороне проблемы, полагая, что методика работы не вызовет каких-либо затруднений. Авторы надеются, что вышеизложенные комментарии могут быть полезны учителям, работающим по УМК-4.